理论依据：皮亚杰儿童认知发展理论。 课程定位：以音乐为媒介，通过游戏化的教学过程，观察与发现孩子在生长发育阶段出现的生理、心理现象，分析与判断孩子的行为指向与心理特征，调节与培养孩子具备领袖儿童的能力与品质。音乐治疗是以音乐为媒介，增进个体身体、心灵健康的治疗方式。
领袖儿童的特质：学习力、社交力、创新力、领导力、专注力、思维力、创造力、组织力。逻辑思维能力是思维力的核心。
查看详情
吉音《音乐拍拍乐》幼儿非洲鼓课程以幼儿心理学、音乐美学等学科知识为理论依据，以音乐为媒介，融合了世界三大音乐教学法，将音乐教育与音乐疗愈自然结合，通过拍、念、奏、唱、创等多种游戏化的教学方式，分析、判断孩子的行为指向与心理特征，调控幼儿的智力水平和非智力水平的协调发展。
在游戏化的集体教学过程中，通过多元化的教学形式和手段，多维度发展孩子的思维水平，同时引导孩子正确认知情绪和情感，学会表达情绪情感，达到幼儿的智力水平和非智力水平的平衡协调发展。
查看详情
Онолын үндэслэл: Хүүхдийн танин мэдэхүйн хөгжлийн тухай Пиагетийн онол. Хөтөлбөрийн чиг баримжаа: Хөгжмийг тоглоомжуулах сургалтын үйл явцаар дамжуулан хүүхдийн өсөлт хөгжилтийн үе шатанд байгаа физиологи, сэтгэл зүйн үзэгдлийг ажиглан илрүүлэх, хүүхдийн зан үйлийн чиг баримжаа, сэтгэл зүйн онцлогт дүн шинжилгээ хийх, дүгнэх, хүүхдийн чадварыг тохируулах, төлөвшүүлэх. хүүхдийг чанартай хөтлөх. Хөгжим эмчилгээ нь хөгжим ашиглан хувь хүний бие, сэтгэлийг эрүүлжүүлэх эмчилгээний арга юм.
Манлайлагч хүүхдүүдийн шинж чанарууд: суралцах чадвар, нийгмийн чадвар, шинийг санаачлах чадвар, манлайлах чадвар, төвлөрөх чадвар, сэтгэн бодох чадвар, бүтээлч байдал, зохион байгуулах чадвар. Логик сэтгэн бодох чадвар нь сэтгэн бодох чадварын цөм юм.
дэлгэрэнгүй мэдээллийг шалгана уу